환경과생명을지키는전국교사모임

공지사항

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2017년 열다섯 번째 새만금바닷길 걷기
2017년 열다섯 번째 새만금바닷길 걷기

 

1. 시행 계획

 

. 일시 : 2017725(화)~7월 30일) (5박6)

. 주최 : 환경과생명을지키는전국교사모임

. 참가인원 : 40(교사 1인당 학생 3명 이내)

. 참가비 : 어른 15만원, 학생 10만원(1박3식마다 3만원, 학생은 2만원씩)

 

2. 걷기 일정

 

날짜

걷는 길

식사

숙소

비고

아침

점심

저녁

25()

모이는 날

 

 

교회

내초도교회

 

26()

남수라-하제-어은-증석-청하

교회

도시락

청하

청하

 

27()

청하-화포-진봉-망해사-거전-남포

청하

도시락

심포

남포

 

28()

남포-동진강휴게소-문포-계화

남포

도시락

계화

계화

 

29()

계화-해창-물놀이

계화

자장면

계화

계화

 

30()

해창벌 퍼포먼스 - 집으로

 

 

 

 

 

 

 

3. 신청방법

 

. 환생교 홈페이지(http://konect.eduhope.net) 공지 사항 게시판에 댓글로 신청

나. 이름, 참가일정(전체일정, 00~00일까지 등 구분해서 알려주세요),

다. 이메일, 전화번호(전화번호는 준비팀에게 문자로 보내주셔도 됩니다)

하늘다람쥐에게 참가일정, 주민번호(보험가입용), 연락처 알림(pine4425@naver.com)

라. 참가비 입금 : 국민 660401-01-684093 안윤숙

 - 전체 일정 : 어른 15만원, 학생 10만

 - 부분 참가(13식 기준) : 어른 3만원, 학생 2만원

 

4. 준비물

 

걷기 필수복장

- 긴바지, 긴팔셔츠, 챙 넓은 모자, 등산화 또는 운동화

억새나 갈대를 헤치고 가야하는 경우가 있으므로 걷는 동안은 긴바지를 입어야지요. 긴바지라 함은 발목까지 오는 바지를 말합니다. '더울 거야.' 생각하며 반바지를 입고 온 경우에 고생 많습니다.

 

한낮에는 해가 뜨겁습니다. 챙이 넓은 모자와 땀 흡수와 통풍이 잘되는 긴팔 셔츠가 해도 가리고 뜨겁지 않아 좋습니다.

 

걷기에는 무엇보다도 신발이 중요합니다. 가볍고 푹신하고 잘 미끄러지지 않는 등산화나 운동화가 적당합니다.

 

양말은 두툼한 것으로, 경우에 따라 두 켤레를 겹쳐 신기도 합니다. 우리의 발은 편한 도로에 길들여 있어서 그런지 얇은 양말을 신었다가는 하루 걷고도 발에 물집 잡히기도 합니다. 면양말 속에 발가락양말을 신으면 더 좋습니다. 면으로만 짠(100%) 양말이 좋아요.

 

생존을 위해 필요한 것

 

- 도시락 그릇과 수저, 물병(또는 페트병), 개인용 컵

 

점심은 대부분 도시락입니다. 밥 담을 도시락통을 준비해 오셔야 점심을 드실 수 있답니다. 수저도 꼭이요. 그리고 도시락통에 이름표도 꼭 붙여주세요. 도시락이 여럿 모이기 때문에 설거지 후에 뚜껑과 몸체를 서로 찾아 맞추기가 어려워집니다. 꼭 통과 뚜껑 모두 이름을 지워지지 않게 적어오시기 바랍니다. 도시락 뚜껑의 잠금장치가 약한 것도 곤란합니다. 잘 골라 오세요.

 

일회용은 절대 사용하지 않을 계획입니다. 물 컵, 물병도 개인용으로 꼭 가지고 오세요.

 

즐겁게 걷기 위해 필요한 것

 

- 침낭(또는 덮을 것), 선크림(UV차단지수 높은 것), 손수건, 작은 배낭

 

잠을 잘 자야 그 다음날 즐겁게 걸을 수 있지요. 숙소가 교회나 마을회관 등이어서 침구가 없는 경우가 있습니다. 침낭 또는 얇은 것이라도 덮고 잘 것을 준비해주세요.

 

선크림... 설명이 필요없지요?

 

선글라스도 있으면 꼭 준비하세요. 체감 온도가 2도 이상 낮아집니다.

 

손수건은 용도가 많습니다. 강렬한 햇빛을 가릴 때, 머리가 너무 뜨거워져 물에 적셔 열 내릴 때, 이마에서 끊임없이 흘러내리는 땀방울이 눈으로 들어가지 못하게 질끈 동여맬 때...

 

걸으며 필요한 물병과 도시락, 사진기, 필기도구 등을 넣어 가지고 다닐 작은 배낭이 필요하지요. 걷는 중간 중간에 여러 가지 활동을 하기도 하지만, 걸을 때는 머리에 쓴 수건 한 장도 귀찮게 느껴집니다. 빈 손으로 걸으면 좋겠지만, 남의 신세를 져야만 할 것이고, 한 쪽 어깨 멜가방은 몸을 피곤하게 합니다.

 

건강하게 걷기 위해 필요한 것

 

- 세면도구, 수건, 속옷, 상비약, 모기퇴치약, 우비(또는 우산), 베이비파우더 등

자연에 나와 있을 때 샴푸 안 쓰기, 치약 대신 소금 쓰기...

속옷, 양말, 갈아입을 옷 이거 너무 당연한거지요? 혹시 빠뜨릴까봐^-^

 

걷기가 끝나고도 두고두고 행복을 주는 것

- 일기장(또는 기록용 수첩), 작은 스케치북, 사진기, 기록장비

 

그 밖에 - 참가자들의 경험과 창의성으로 필요하다고 생각하는 것들

 

공동 준비물

 

구급약, 죽염, 모기약, 갯벌생물 간이도감, 지도, 기록장비(캠코더, 카메라, 녹음기), 관찰장비(필드스코프 등)

 

5. 모이는 장소, 오는 방법

 

725(화) 5시까지 내초도 교회로 모입니다.

만나서 인사 나누고 회포 푸는 날이고, 본격적인 걷기는 26(수)부터 시작합니다. 26(수) 아침에 내초도 교회에서 목사님 말씀을 듣고 차량으로 이동하여 남수라와 하제를 둘러본 후 어은리로 이동하여 걷기를 시작합니다. 늦게 오시는 분들은 일정을 참고하시고 합류하시기 바랍니다.

 

대중교통 이용해서 내초도 교회 오는 방법

* 군산 시외버스 터미널에 내려서 길 건너 왼편에 보이는 주유소를 끼고 돌면 나오는 정류장(팔마광장터미널)에서 21, 22, 23, 41, 42, 43, 44 번 버스 중 하나를 타고 군산대학교에서 내립니다. 군산대학교에서 99번 버스로 환승한 다음 내초도 공원 정류장에서 내립니다. 길 설명이 어려우면 터미널에 내려 주변 사람들에게 물어보세요.

 

참교육연수원 : 새연수 안내 - 살아있는 초등 한국사 교실(조선 후기~현대)

전교조참교육원격교육연수원입니다. https://campus.eduhope.net

 

연수원에서 전국역사교사모임과 공동 기획, 제작한 "살아있는 초등 한국사 교실(조선 후기~현대)" 직무연수가 KERIS 심사를 통과하였습니다. 

 

지금, 2018년 2기 연수부터 수강 신청 받습니다. 

 

수강신청 : 2018-01-09 ~ 2018-02-05

연수기간 : 2018-02-06 ~ 2018-03-12

 


 

 

강의소개

어린이들이 초등학교에서 역사를 처음 배우게 됩니다. 맨 처음 역사를 접하는 만큼 초등학교에서 역사 수업은 매우 중요하고 큰 의미가 있습니다. 그런 만큼 초등 선생님들은 역사 수업에 많은 부담을 느낍니다.

초등 선생님들은 역사뿐만 아니라 다양한 교과목을 가르칩니다. 만약 역사에 특별한 관심을 갖고 있지 않거나 역사를 개인적으로 공부하지 않으면 역사 수업이 어렵다고 느낄 수밖에 없습니다. 게다가 수시로 변경되는 교육과정에 따라 바뀌는 교과서로 어려움은 더 커집니다.

따라서 초등학교 선생님들이 각 시대사를 정확히 이해하고, 학교 현장에서 학생들이 재미있게 역사 수업을 할 수 있게 도움을 줄 수 있는 연수가 꼭 필요하다고 봅니다. 본 연수는 조선 후기부터 현대까지 주요 역사적 사실, 역사 수업 사례와 방법을 선생님들에게 소개하여 선생님들이 학생들과 함께 살아있는 역사 수업을 하는 데 도움을 드리고자 만들었습니다.

강사 : 이인석, 김남수, 한수현, 조한경, 황은희, 김민우, 정미란, 최운, 김은아, 김봉수, 이경훈

학습목표

1. 초등 역사 교육의 목적과 방향을 이해하고, 학생들이 역사적 사고력을 키울 수 있게 도움을 줄 수 있다.

2. 각 시대사에 대한 정확한 이해를 바탕으로 학생들이 역사에 흥미와 관심을 갖고, 다양한 탐구활동을 할 수 있게 역사 수업을 계획하고 실천할 수 있다.

3. 박물관, 체험 학습 등 특별한 주제로 접근한 세 가지 수업 이야기를 통해 새로운 관점으로 역사 수업을 설계할 수 있다.

수강대상

유ㆍ초ㆍ중ㆍ고교 교원 및 교원전문직

교육내용

Ⅰ. 역사 수업 실제

1. 초등 역사 수업 길 트기!

Ⅱ. 핵심주제 1 – 조선 후기

2. 비변사를 확대, 강화하다 
3. 조세 제도를 정비하다 
4. 모내기 보급으로 본 조선 후기 사회의 변화 
5. 수업사례 1 : 협동학습으로 풀어본 대동법 
6. 새로운 사회 개혁론이 등장하다 
7. 성장한 민중, 봉기의 주체가 되다 
8. 수업사례 2 : 글과 그림을 통해 본 조선 후기 여성의 삶

Ⅲ. 핵심주제 2 - 개항기

9. 강화도에서 시작하는 근대 이야기 
10. 조선의 근대화 노력과 일본 ∙청 ∙러시아의 각축 
11. 수업사례 3 : 사료로 살펴본 강화도 조약 
12. 국권 수호를 위한 노력과 국권피탈 
13. 근대 문물의 수용과 생활의 변화 
14. 수업사례 4 : 1907년 사진 속 의병을 만나다

Ⅳ. 핵심주제 3 - 일제강점기

15. 1910년 대한제국이 식민지 조선이 되다 
16. 1919년 독립을 선언하다 
17. 수업사례 5 : 시각자료를 활용한 질문이 있는 역사 수업 –경복궁이 흘린 눈물 
18. 식민지인으로 살아간 사람들 
19. 식민지 파시즘에 맞서며 독립을 준비하다 
20. 수업사례 6 : 조선의 독립을 도운 일본인을 어떻게 생각해?

Ⅴ. 핵심주제 4 - 현대

21. 해방과 민주공화국의 탄생 
22. 전쟁을 거치면서 분단이 굳어지다 
23. 수업사례 7 : ‘그 날’을 어떻게 기억할까요?= 8.15 해방에 대한 학생들의 역사 서술 
24. 4.19와 5.16, 산업화가 이루어지다 
25. 6월 항쟁을 거치며 민주주의가 확장되다 
26. 남북관계의 변화와 평화통일을 위한 노력 
27. 수업사례 8 : 사진으로 구성해보는 5.18 민주화 운동

Ⅵ. 조금 특별한 수업 이야기

28. 수업사례 9 : 어린이들이 주인공인 '어린이들의 한국사' 
29. 수업사례 10 : 박물관에서 만나는 재미있는 역사 수업  

30. 수업사례 11 : 전쟁에 대한 서로 다른 기억, 야스쿠니 신사